مهندسی معکوس در تست زنی کنکور

بسیاری از بازدیدکنندگان آسمونی روشی را برای تست زنی بهتر در کنکور درخواست نموده بودند

که ما این بخش را راه اندازی نمودیم تا داوطلبان کنکور با روشی صحیح از دانسته های خود استفاده کنند

مهندسی معکوس به طور ساده به علمی می گویند که از انتها به ابتدا می رسد

مثلا خودرویی آماده را فرض کنید ، که آنرا تکه تکه می کنند و وسایل آنرا باز می کنند تا تکونولوژی آنرا پیدا کنند

حال در کنکور مقصود این است که در مهندسی کنکور از سوال به جواب برسیم یا از جوابها به جواب صحیح برسیم

ابتدا نوع سوالها و تقسیم بندی انها و سپس جوابها را بررسی میکنیم، نکته اساسی اینست که شما باید سوال و جواب را آنالیزی صحیح کنید که به پاسخ درست برسید

البته بهتر است بدانید این روش برای شخصی بیشترین کارایی را دارد که با دروس خود آشنا بوده، و مطالعه کافی داشته باشد

نوع سطح سوالات:

1- ساده

2- وقت گیر اما حل شدنی (*)

3- قادر به تشخیص گزینه های غلط (**)

4- سخت (***)

نوع ارتباط بین گزینه ها به تزتیب اولویت :

1- شباهتی و اشتراکی           (22a-22b-21-26)

2-تضادی                         (خوب – علی –بد- رضا )

3- معکوسی                      (cba - abc- رضا – علی )

4- تناسبی                        (1 -3- 9- رضا )

5- تقارنی                        ( bb

6- مجاورتی و تداعی           (علی – نماز – عبادت – رضا )

7- هم آوایی                      (علی – رضا – son-sun)

8- معنایی                        (سخت کوش – زحمت کش – علی – رضا )

9- خنثی                          (8- 20  -13-0 )

نوع چیدمان بین گزینه ها به ترتیب اولویت :

1-چهار گزینه با هم ( مستقیم – معکوس –بهم ریخته )       (دوتای وسطی- ب ک – ک ب )

2 – دو گزینه با هم دو گزینه با هم                              (رجوع به معلومات و مسئله )

3- سه گزینه با هم                                                 (گزینه نا مربوط و ضعیف ترین )

4- دو گزینه با هم                                                 (مشخص است دو تا حذف )

5 – هیچ گزینه با هم                                              (حذف گزینه ب و ج )

روش کلی کار در مهندسی معکوس :

1-مرور سوالات و یافتن نوع سطح سوالات و حل به ترتیب نوع سطح سوالات

2- یافتن نوع ارتباط بین گزینه ها و حل به ترتیب اولویت

3- یافتن نوع چیدمان بین گزینه ها و حل به ترتیب اولویت

4- کاهش تعداد گزینه های تردیدی از چهاز گزینه به سه گزینه

5- کاهش سه گزینه تردیدی به دو گزینه کاندید

6- برگشت به صورت مسئله و با اتکا به دانش تایید صحت انتخاب دو گزینه

7- کاهش دو گزینه تردیدی به یک گزینه

نکات :

1- اولین ارتباطی که به ذهنتان میرسد ارتباط صحیح است روی تشخیص ارتباط وقت نگذارید.

2- ابتدا به سراغ سوالات ساده رفته و آنها را حل کنید و سپس به دیگر نوع سوالات بروید .

3- نقطه کلیدی پیدا کردن جواب صحیح ،یافتن جواب های غلط است .

4- نوع ارتباط و نوع چیدمان تست ها را باید به ترتیب اولویت در تست ها به کار برد.

5- در 90% تست ها ،در یک تست جواب تست قبلی و بعدی در همان گزینه نیست .

6- از هر 10 تست ،2 الف، 2 ب،2 ج،2 د به عنوان جواب وجود دارند .

7- بعد از هر ده تست ، سوالات را با جواب ها در پاسخ نامه بررسی کنید ، که اشتباهی تست نزده باشید .

8- همیشه در بین دو گزینه شک دار ، گزینه بزرگ یا در واقع مادر را انتخاب میکنیم .

9-در برخی سوالات به مضراب توجه و غیر مضراب حذف و گزینه نصف مضرب درست است .

10- اگر دو گزینه جواب مشابه و تقریبا یکسان داشتند ، هیچ کدام جواب درست نیستند .

دلایل استفاده از قوانین آمار و احتمالات در کنکور :

1-سیلابس یا فهرست مطالب ثابت و از قبل مشخص است و برخی مطالب از نظر اساتبد نیز دارای اهمیت بیشتری است.

2- آزمون های تمام سال های گذشته در دسترس است و میتوان موضوعات درسی، تکرار و ترکیب این آزمون ها را به صورت آماری مرتب کرد و با بررسی آنها و درجه اهمیت آنها به صورت علمی تست های آزمون های بعدی را مشخص کرد.

3- بسیاری از اندیشمندان موضوعات مهم درسی را به صورت جزوات و کتب آماده کرده اند و میتوان نیم نگاهی به آنها انداخت و مطالب مهم را از آنها فهمید .

4- طراحان تست سوالات را به صورت بسیار مشکل ،نسبتا مشکل،ساده و خیلی ساده برای طیف های مختلف دانش آموزان و دانشجویان طراحی میکنند.

5- توزیع گزینه های درست در تمام سوالات یک آزمون در گزینه  الف،ب،ج،د پراکنده است ، که داوطلب خوش شانس نتواند امتیاز بیاورد.

6- همیشه دنبال جواب درست نباشید ، پیدا کردن جواب های نادرست ساده تر است ، آنها را پیدا و کنار بگذارید و نهایتا به دو گزینه نهایی برسید و گزینه درست را انتخاب نمایید.

عوامل موثر در عدم تست زنی صحیح به سه نوع نا یقینی مربوط است :

1-      نا یقینی اول :کمبود اطلاعات درسی

2-      نا یقینی دوم: نا شفاف سازی گزینه ها توسط طراحان تست

3-      نا یقینی سوم : مزن نا یقینی موجود در سوالات و جواب های پیشنهادی

اسلحه هایی که طراحان تست با آنها به داوطلبان شلیک میکنند :

-هوش ، ضریب هوشی افراد متفاوت است و بدین ترتیب تست ها برای طیف های مختلف افراد طراحی می شوند ، که سوالات آزمون به صورت استاندارد باشد.

- وقت ،مدیریت وقت و استفاده بهینه از آن برای پاسخ به سوالات خیلی پررنگ است .

- نمره نفی ، هر پاسخ غلط یک نمره منفی است و برابر جا به جایی ده ها نفر در آزمون است ،هر سه پاسخ غلط نیز باعث حذف یک پاسخ مثبت است .

- ابهام ،تزریق ابهام در درست بودن هر چهار گزینه .

- ضرایب دروس ،دروس با بالا ترین ضریب که عمدتا دروس تخصصی اند ، جواب دادن به سوالات آنها امتیازات بیشتری برای شما رقم خواهد زد.

-منبع: اختصاصی پورتال آسمونی

• همچنین ببینید:

ثبت نام کنکور سراسری 96